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🧭Gouvernement Ayrault 2
Jean-Marc Ayrault
, Premier ministre
Laurent Fabius
, Ministère des affaires étrangères
Bernard Cazeneuve
, Ministère chargé des affaires européennes
Marisol Touraine
, Ministère des affaires sociales et de la santé
Stéphane Le Foll
, Ministère de l'agriculture, de l'agroalimentaire et de la forêt
Guillaume Garot
, Ministère chargé de l'agroalimentaire
Kader Arif
, Ministère chargé des anciens combattants
Sylvia Pinel
, Ministère de l'artisanat, du commerce et du tourisme
Jérôme Cahuzac
, Ministère chargé du budget
Nicole Bricq
, Ministère du commerce extérieur
Aurélie Filippetti
, Ministère de la culture et de la communication
Anne-Marie Escoffier
, Ministère chargé de la décentralisation
Jean-Yves Le Drian
, Ministère de la défense
Pascal Canfin
, Ministère chargé du développement
Najat Vallaud-Belkacem
, Ministère des droits des femmes
Delphine Batho
, Ministère de l'écologie, du développement durable et de l'énergie
Pierre Moscovici
, Ministère de l'économie et des finances
Benoît Hamon
, Ministère chargé de l'économie sociale et solidaire et de la consommation

Cécile Duflot
, Ministère de l'égalité des territoires et du logement
Geneviève Fioraso
, Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
Dominique Bertinotti
, Ministère chargé de la famille
Thierry Repentin
, Ministère chargé de la formation professionnelle et de l'apprentissage
Hélène Conway-Mouret
, Ministère chargé des Français de l'étranger
Yamina Benguigui
, Ministère chargé de la francophonie
Manuel Valls
, Ministère de l'intérieur
Christiane Taubira
, Ministère de la justice
Victorin Lurel
, Ministère des outre-mer
Michèle Delaunay
, Ministère chargé des personnes âgées et de l'autonomie
Marie-Arlette Carlotti
, Ministère chargé des handicapés
Fleur Pellerin
, Ministère chargé des PME, de l'innovation et de l'économie numérique
Arnaud Montebourg
, Ministère du redressement productif
Marylise Lebranchu
, Ministère de la réforme de l'État, de la décentralisation et de la fonction publique
Alain Vidalies
, Ministère chargé des relations avec le Parlement
George Pau-Langevin
, Ministère chargé de la réussite éducative
Valérie Fourneyron
, Ministère des sports, de la jeunesse, de l'éducation populaire et vie associative
Frédéric Cuvillier
, Ministère chargé des transports, de la mer et de la pêche
Michel Sapin
, Ministère du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social
François Lamy
, Ministère chargé de la ville
Thierry Repentin
, Ministère chargé des affaires européennes
Bernard Cazeneuve
, Ministère chargé du budget
Philippe Martin
, Ministère de l'écologie, du développement durable et de l'énergie
Frédéric Cuvillier
, Ministère chargé des transports, de la mer et de la pêche
Contractuels enseignement : personnelperspectivesstatut
Vincent Peillon
, Ministère de l'éducation nationale23 avr. 2013
La loi n° 2012-347 du 12 mars 2012, relative à l'accès à l'emploi titulaire et à l'amélioration des conditions d'emploi des agents contractuels dans la fonction publique, à la lutte contre les discriminations et portant diverses dispositions relatives à la fonction publique, a prévu un dispositif d'accès réservé à la titularisation. Le décret n° 2012-631 du 3 mai 2012, relatif aux conditions d'éligibilité des candidats aux recrutements réservés pour l'accès aux corps de fonctionnaires de l'Etat des catégories A, B et C et fixant les conditions générales d'organisation de ces recrutements en application de la loi n° 2012-347, et le décret n° 2012-1513 du 28 décembre 2012, relatif à l'ouverture des recrutements réservés pour l'accès à certains corps de fonctionnaires relevant du ministre chargé de l'éducation nationale en application de la loi n° 2012-347, ont précisé les dispositions législatives et prévu la possibilité d'organiser quatre sessions de recrutements jusqu'en 2016. Les disciplines proposées dans le cadre des recrutements réservés correspondent aux besoins d'enseignement constatés et anticipés en fonction des réformes pédagogiques à venir. Toutes les disciplines d'enseignement n'ont pas vocation à être ouvertes. Un recensement des agents non titulaires éligibles au dispositif dans le second degré a été conduit par interrogation du système d'information dans un premier temps, confirmé ensuite par un échange avec les académies. Ce travail d'identification a permis de constater les disciplines enseignées par les contractuels éligibles et de vérifier que chacun pourra s'inscrire au recrutement dans une discipline connexe quand la discipline d'enseignement ne sera pas ouverte. Un travail d'information et de conseil est mené auprès des personnels éligibles au sein des académies afin de les aider, le cas échéant, dans leur choix disciplinaire. Les académies organisent des préparations aux épreuves en fonction des parcours professionnels propres des agents ; la personnalisation de la préparation devrait ainsi permettre aux candidats concernés de présenter le concours auquel ils ont vocation à candidater soit au titre des missions exercées soit en fonction de leur choix. La première session de recrutement est ouverte et les inscriptions étaient en cours jusqu'au 21 février 2013. Les disciplines susceptibles d'être ouvertes à la session 2013 ont été publiées au bulletin officiel du 20 décembre 2012 (BOEN n° 47 du 20/12/2012). Un arrêté fixant le nombre et la répartition des postes proposés sera publié avant le début des épreuves, soit début mars au plus tard. Si, en génie mécanique, l'option maintenance des aéronefs n'est pas proposée en 2013, les options maintenance des systèmes mécaniques automatisés et maintenance des véhicules (MSMA) sont en revanche ouvertes, permettant d'offrir une possibilité d'accès à la titularisation des contractuels en avionique. S'agissant des contractuels en électronique, les candidats pourront s'inscrire en génie électrique, option électronique, section qui sera ouverte à la session 2013. Les ouvertures de sections et options seront annuellement revues pour chaque session à venir en fonction du nombre de personnels éligibles constatés chaque année et de l'évolution attendue des besoins d'enseignement.
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