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🧭Gouvernement Cazeneuve
Bernard Cazeneuve
, Premier ministre
Jean-Marc Ayrault
, Ministère des affaires étrangères et du développement international
Ségolène Royal
, Ministère de l'environnement, de l'énergie et de la mer, chargé des relations internationales sur le climat

Michel Sapin
, Ministère de l'économie et des finances
Marisol Touraine
, Ministère des affaires sociales et de la santé
Jean-Yves Le Drian
, Ministère de la défense
Jean-Jacques Urvoas
, Ministère de la justice
Myriam El Khomri
, Ministère du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social
Jean-Michel Baylet
, Ministère de l'aménagement du territoire, de la ruralité et des collectivités territoriales
Bruno Le Roux
, Ministère de l'intérieur
Stéphane Le Foll
, Ministère de l'agriculture, de l'agroalimentaire et de la forêt
Emmanuelle Cosse
, Ministère du logement et de l’habitat durable
Audrey Azoulay
, Ministère de la culture et de la communication
Laurence Rossignol
, Ministère des familles, de l'enfance et des droits des femmes
Annick Girardin
, Ministère de la fonction publique
Patrick Kanner
, Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports
Ericka Bareigts
, Ministère des outre-mer
Matthias Fekl
, Ministère de l'intérieur
Enseignants enseignement : personnelperspectivesremplacement
À Ministère de l'éducation nationale
M. Guillaume Chevrollier attire l'attention de Mme la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur le remplacement des enseignants absents. Dans un récent rapport, la Cour des comptes qualifie le système de « complexe, coûteux et non satisfaisant ». Plus de 13 millions de journées d'absence ont été comptabilisées pour la seule année scolaire 2013-2014, et un coût de 2.8 milliard d'euros. Dans le premier degré, le dispositif est qualifié de « rigide » pour les remplacements de longue durée. Quant au second degré, pour les remplacements de courte durée, le taux de couverture ne serait pas d'un tiers comme le calcule le ministère « sur des données biaisées et sous-évaluées » mais de 5 % à 20 % seulement selon les établissements. Il lui demande ce que le Gouvernement envisage de faire pour améliorer ce système inefficace et pénalisant pour les élèves concernés, et s'il compte notamment y apporter plus de souplesse et laisser davantage de pouvoir aux chefs d'établissement.
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