Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Monsieur le député, vous avez été, en qualité de président de la commission des affaires culturelles, l'un des artisans de la loi de refondation de l'école, et vous êtes donc particulièrement bien placé pour remettre en perspective l'ambition de ce gouvernement en matière éducative. Il s'agit bien pour nous, depuis 2012, de relever un par un les défis qui se posent à notre école en redonnant, dans un premier temps, la priorité au primaire, avec les efforts que vous avez rappelés, puis de rétablir la formation des enseignants – formations initiale et continue que nous allons développer encore davantage – et, aujourd'hui, d'apporter des réponses aux difficultés du collège.
Cette réforme a été pensée, discutée et adoptée ici même ; elle a été largement validée par la communauté éducative. Des inquiétudes se sont fait entendre hier. Elles portent sur les conditions de sa mise en œuvre, non sur sa viabilité elle-même. Le décret publié aujourd'hui confirme donc qu'elle entrera en vigueur à la rentrée 2016.
Cela étant, je l'ai dit, je suis à l'écoute et je prendrai en compte chacune des inquiétudes exprimées. Ma porte est grande ouverte. Je reçois les organisations syndicales pour que nous travaillions ensemble, en détail, sur une circulaire d'application qui sera adoptée dans les prochains jours et qui précisera l'accompagnement et la formation mis en œuvre pour que chacun des enseignants du collège soit en capacité, en 2016, de faire progresser chacun de ses élèves puisque, s'il faut le rappeler, c'est bien la vocation de cette réforme : faire mieux apprendre, faire mieux réussir tous nos collégiens, sans en laisser un sur cinq sur le carreau comme c'est le cas aujourd'hui, en permettant aux meilleurs d'être encore meilleurs grâce à l'accompagnement personnalisé qui a vocation à leur faire approfondir leurs connaissances, et à tous ceux qui ont des difficultés d'avoir des perspectives. Je crois que c'est la vocation de l'école.