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🧭Gouvernement Cazeneuve
Bernard Cazeneuve
, Premier ministre
Jean-Marc Ayrault
, Ministère des affaires étrangères et du développement international
Ségolène Royal
, Ministère de l'environnement, de l'énergie et de la mer, chargé des relations internationales sur le climat

Michel Sapin
, Ministère de l'économie et des finances
Marisol Touraine
, Ministère des affaires sociales et de la santé
Jean-Yves Le Drian
, Ministère de la défense
Jean-Jacques Urvoas
, Ministère de la justice
Myriam El Khomri
, Ministère du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social
Jean-Michel Baylet
, Ministère de l'aménagement du territoire, de la ruralité et des collectivités territoriales
Bruno Le Roux
, Ministère de l'intérieur
Stéphane Le Foll
, Ministère de l'agriculture, de l'agroalimentaire et de la forêt
Emmanuelle Cosse
, Ministère du logement et de l’habitat durable
Audrey Azoulay
, Ministère de la culture et de la communication
Laurence Rossignol
, Ministère des familles, de l'enfance et des droits des femmes
Annick Girardin
, Ministère de la fonction publique
Patrick Kanner
, Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports
Ericka Bareigts
, Ministère des outre-mer
Matthias Fekl
, Ministère de l'intérieur
Intégration en milieu scolaire handicapésnombre de placesULIS
À Ministère de l'éducation nationale
M. Philippe Naillet attire l'attention de Mme la secrétaire d'État, auprès de la ministre des affaires sociales et de la santé, chargée des personnes handicapées et de la lutte contre l'exclusion sur le nombre de place en structures spécifiques pour les élèves en situation de handicap à La Réunion. L'école inclusive à destination des élèves en situation de handicap figure parmi les priorités de son académie. Elle permet en effet à l'élève de bénéficier d'un suivi individualisé et de ne pas subir les éventuelles moqueries des autres élèves. Pourtant, à la rentrée scolaire 2016-2017, malgré l'ouverture annoncée de 14 nouvelles unités localisées d'inclusion scolaire (ULIS), une vingtaine d'élèves sur les 5500 que compte l'académie n'ont pas pu trouver de place dans des structures spécifiques et ont été contraints à intégrer le circuit scolaire classique. Le nombre de demandes étant en augmentation constante, il lui demande quels moyens peut-elle mettre en œuvre pour éviter ces défauts à la rentrée 2017-2018.
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