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🧭Gouvernement Philippe 2
Édouard Philippe
, Premier ministre
Gérard Collomb
, Ministère de l’intérieur
Nicolas Hulot
, Ministère de la transition écologique et solidaire
Nicole Belloubet
, Ministère de la justice
Jean-Yves Le Drian
, Ministère de l'Europe et des affaires étrangères
Florence Parly
, Ministère des armées
Jacques Mézard
, Ministère de la cohésion des territoires
Agnès Buzyn
, Ministère des solidarités et de la santé
Bruno Le Maire
, Ministère de l'économie et des finances
Françoise Nyssen
, Ministère de la culture
Muriel Pénicaud
, Ministère du travail
Jean-Michel Blanquer
, Ministère de l'éducation nationale
Jacqueline Gourault
, Ministère de l'intérieur
Stéphane Travert
, Ministère de l'agriculture et de l'alimentation
Gérald Darmanin
, Ministère de l'action et des comptes publics
Frédérique Vidal
, Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation
Annick Girardin
, Ministère des outre-mer
Laura Flessel
, Ministère des sports
Roxana Maracineanu
, Ministère des sports
François de Rugy
, Ministère de la transition écologique et solidaire

Christophe Castaner
, Ministère de l'intérieur
Jacqueline Gourault
, Ministère de la cohésion des territoires et des relations avec les collectivités territoriales
Franck Riester
, Ministère de la culture
Didier Guillaume
, Ministère de l'agriculture et de l'alimentation
Adrien Taquet
, Secrétariat d'État après de la ministre des solidarités et de la santé
Élisabeth Borne
, Ministère de la transition écologique et solidaire
Jean-Paul Delevoye
, Ministère des solidarités et de la santé – Retraites
Olivier Véran
, Ministère des solidarités et de la santé
Jean-Michel Blanquer
, Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse18 déc. 2018
Le label "école ou établissement en démarche globale de développement durable" permet aux écoles et aux établissements volontaires de mettre en oeuvre un projet d'éducation au développement durable pensé dès sa conception comme s'inscrivant dans une durée pluriannuelle. Ces projets fédèrent les enseignements, la vie scolaire, la maintenance et la gestion de la structure scolaire et l'ouverture sur l'extérieur, en particulier sur le territoire et ses acteurs. Ces projets permettent ainsi de faire des écoles et des établissements des lieux d'exploration et d'expérimentation du développement durable, et ce, par une appropriation du principe de transversalité qui est au coeur de la définition même du développement durable portée par l'Organisation des Nations Unies. Ce label est défini par un cahier des charges national et est remis par les académies, en fonction des réalités territoriales et locales auxquelles elles doivent répondre. Ce label est aujourd'hui utilisé par un nombre croissant d'académies pour créer des passerelles et des continuités entre des écoles et des collèges, et des collèges et des lycées, ainsi que pour lancer des projets d'éducation au développement entre plusieurs établissements en même temps.  Il est prévu de rappeler l'importance du label E3D lors de la réunion de l'ensemble des responsables académiques de l'éducation au développement durable en 2019, afin de soutenir la diffusion de ce label dans l'ensemble des académies.
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